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興城拓展訓練的定義、培訓目的和特點

  【認識拓展】

  拓展訓練的英文為Outward Development,意思是一艘小船駛離平靜的港灣,義無反顧地投向未知的旅程,去迎接一次次挑戰,去戰勝一個個困難!
拓展訓練起源于二戰期間的英國。當時大西洋商務船隊屢遭德國人襲擊,許多年輕海員葬身海底。人們從生還者身上發現,他們并不一定都是體能最好的人,但卻都是求生意志最頑強的人。于是漢思等人創辦了“阿伯德威海上學校”,訓練年輕海員在海上的生存能力和船觸礁后的生存技巧。戰爭結束后,展能訓練的獨特創意和訓練方式逐漸被推廣開來,訓練對象由海員擴大到軍人、學生、工商業人員等群體。訓練目標也由單純體能、生存訓練擴展到心理訓練、人格訓練、管理訓練等。
意義:以體驗,經驗分享為教學形式的拓展訓練的出現,打破了傳統的培訓模式,它并不灌輸你某種知識或訓練某種技巧,而是設定一個特殊的環境,讓你直接參與整個教學過程,在參與的同時,去完成一種體驗,進行自我反思,獲得某些感悟。它吸收了國外先進的經驗,同時注意適應中國人的心理特征與接受風格,將大部分課程放在戶外,精心設置了系列新穎、刺激的情景,讓學員主動地去體會,去解決問題,在參與、體驗的過程中,心理受到挑戰,思想得到啟發,然后通過學員共同討論總結,進行經驗分享,感悟出種種具有豐富現代人文精神和管理內涵的道理。在特定的環境中去思考、去發現、去醒悟,對自己、對同事、對團隊重新認識、重新定位,這是“拓展訓練”給我們的心理震撼,也是“拓展訓練”的意義所在。
拓展培訓是戶外體驗式培訓課程,課程時間可根據需要靈活調配,從1、2天至4、5天不等,可自由選擇,成年人或青少年都可參加。拓展培訓是通過體驗式教學法,使學員不斷探索,了解自我,增進交流和溝通,目的在于培養團隊精神、堅毅性格及社會責任感,使學員學會生活、學會工作、學會發展,是發達國家廣為采用并被長期實踐證明行之有效的培訓方式。
通常,課程60%的時間用于進行項目,40%的時間用于討論和思索,以促進拓展培訓"計 劃-實施-反思-應用"自我完善意識的形成。 在整個課程期間,培訓師都會引導和鼓勵 學員在小組討論時發現自己優缺點,清楚地了解自己在小組中的作用,和怎樣才能對同 伴產生積極影響,避免消極影響。課程結束時,我們期望每個學員對自己都有一個正確 的認識,并在團結協作、樂于助人、積極參與、尊重別人、盡職盡責、充滿自信和想方 設法解決難題等方面有顯著進步 導師將根據學員的社會責任意識以及嘗試新方法處理問題的態度等方面對學員做出恰當 的評估。

  【拓展培訓的目標】

  增強企業的凝聚力,認識群體作用,增進對集體的參與意識與責任心
改進人際關系,形成積極向上的組織氣氛,認識自身潛能、增強信心、改進自身形 象
改進組織內部及組織之間的溝通方法
樹立相互配合,相互支持的團隊精神和整體意識
建立積極的人生態度,明確的事業目標
增強參訓人員對企業的忠誠度

  【拓展培訓的特點】

  ·拓展培訓的第一大特點——體驗是拓展培訓的真諦 拓展培訓最大的特點在于它是一種以學員的體驗為基礎的培訓。它抓住了人類學習習慣的要害。以各種方式模擬我們在實際的工作和生活中可能會遇到的矛盾,虛擬各種場景讓隊員去親身感受。據研究表明:
人類對聽到的大約可以記住10%
對看到的大約可以記住25%
對親自經歷過的大約可以記住70%。
人類認識事物的規律是要從感性上升到理性的。也就是說我們首先容易接受的是感性認 識,然后才能通過分析總結上升為理性認識,這才是符合客觀規律的認識方式。
在這里我們再問一個為什么,為什么人們易于記住親身經歷過的事,為什么先要有感性 認識才容易記牢。因為人類最基本的認識方式是感覺,而不是思考!原始的人類是通過 五官的感覺去認識世界的。現在雖然我們可以通過別人講,自己聽,或看書的方式來認 識世界,看起來短時間內可以學到很多東西,效率很高。但認識是有層次之分的 :
對知識的了解是最低的層次;
知道該如何去用,也就是擁有技能是第二個層次;
真正改變了一個人的行為習慣才是最高的層次。
書本上看到的知識一般只能達到了解知識,獲得少部分技能的層次。這也就是為什 么中國會出這么多成績很高的學生,卻出不了一個諾貝爾獎獲得者。 因為西方更強調 實踐、嘗試和創造。 可以說拓展培訓為每一名學員營造一個逼真的全方位感受的機 會,在加上培訓師高水平的引導,當學員對經歷的情景充滿了疑惑和好奇,對獲取知識 充滿了渴望,這時人的狀態是完全開放的,這時可以將影響直接施加到人心靈的最深 處。從而產生良好的培訓效果!

  ·拓展培訓的第二大特點----- 態度培訓唯我獨尊 拓展培訓屬于教育的一種。教育大體可以被分為三類
知識的教育
技能的教育
世界觀的教育(這里的世界觀就是一個人看事物的觀點和角度,態度是其中非常重 要的一個組成部分)包括態度、心理、人格等知識、技能和世界觀是影響一個人前途最重要三個的方面 (知識+技能)X 世界觀=人力價值
知識,是我們所發現的自然界的規律。水是透明的、熱是可以發電的、一個加一個等于兩個 …… 技能,是我們運用所掌握的知識來解決問題的能力; 世界觀,是我們對周圍事物的看法和行為習慣。 一個人要想成功必須具備相應的知識和技能,但最終世界觀將決定一切。

 
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